Estrategias de aprendizaje

Definiciones metacognición:
1.- Es la capacidad que tenemos de autoregular el propio aprendizaje, es decir de planificar que estrategias se han de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia transferir todo ello a una nueva actuación. (Dorado C.)

2.- La metacognición se refiere al conocimiento, concientización, control y naturaleza de los procesos de aprendizaje. Es importante resaltar que el aprendizaje metacognitivo puede ser desarrollado mediante experiencias de aprendizaje adecuadas. (Monografias).

Definiciones cognición:
1.- La cognición hace referencia a la facultad de los seres de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido y características subjetivas que permiten valorar y considerar ciertos aspectos de otros. (Wikipedia).
2.- La cognición es el acto o proceso de conocimiento que engloba los procesos de atención, percepción, memoria, razonamiento, imaginación, toma de decisiones, pensamiento y lenguaje. (MSN Encarta 2008).

Definiciones de habilidades cognitivas:
Observación: Es como se da una dirección intencional a nuestra percepción. Esto implica entre otras cosas, atender, fijarse, concentrarse, identificar, buscar y encontrar datos o elementos que previamente hemos predeterminado.
Descripción: Es la explicación, de forma detallada y ordenada, de cómo es algún tema en especifico, es decir, es la manera como se representa alguna idea a través de la palabra, mediante la explicación de sus diversas partes, cualidades o circunstancias
Comparación: Es la manera en la cual se busca similitud entre dos términos, para fundamentar algun hecho. Se apoya en la analogía o relación de semejanza entre los asuntos tratados.
Relación: Es el enlace existente entre un factor y otro; es decir, la dependencia que existe entre ambos.
Ordenamiento: Es disponer de forma sistemática un conjunto de datos, a partir de un atributo determinado. Esto implica también, reunir, agrupar, listar.
Analisis: Es destacar los elementos básicos de alguna información. Esto implica también comparar, subrayar, distinguir, resaltar.
Sintesis: Es la atribución de un significado personal a los datos contenidos en la información que se recibe.Esta intimamente relacionado con la interpretación, razonamiento y argumentación de algún tema en especifico.

Ejemplos de habilidades cognitivas:
· Observación:
Observación directa. En mi carrera utilizaria este tipo de observación a la hora de realizar un examen de sangre, ya que el mismo necesita un estudio profundo y una observación detallada.
· Descripción:
Esquemas o mapas conceptuales. Utilizaria este tipo de instrumentos para describir algunos temas en mi carrera, debido a que tienen alta complejidad; éste sería un método para poder entender todo el contenido de una forma más agradable.
· Comparación:
Cuadros comparativos. Lo emplearia en mi carrera en una asignatura como anatomía donde compararia las funciones e importancias d elos distintos órganos del cuerpo.
· Ordenamiento:
Horario. Aplico este tipo de método ya que mi carrera es compleja y es necesario establecerme un horario de estudio y de tiempo libre, para aprovechar al máximo el tiempo, poder rendir en mis estudios y al mismo tiempo disfrutar con mis familiares y amigos.
· Analisis:
Subrayado. Dicha técnica me funciona en asignaturas extensas ya que me permite resaltar las ideas principales de un texto, permitiendome entender el contenido del mismo.
· Sintesis:
Argumentación. En mi carrera este punto se aplica cuando ya se entiende algún tema y se lleva a la práctica; demostrando que entendimos y sabemos cual es el fin de lo que estamos realizando (laboratorio).