viernes, 11 de abril de 2008

Estrategias de aprendizaje


Definiciones metacognición:
1.- Es la capacidad que tenemos de autoregular el propio aprendizaje, es decir de planificar que estrategias se han de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia transferir todo ello a una nueva actuación. (Dorado C.)

2.- La metacognición se refiere al conocimiento, concientización,
control y naturaleza de los procesos de aprendizaje. Es importante resaltar que el aprendizaje metacognitivo puede ser desarrollado mediante experiencias de aprendizaje adecuadas. (Monografias).

Definiciones cognición:
1.- La cognición hace referencia a la
facultad de los seres de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido y características subjetivas que permiten valorar y considerar ciertos aspectos de otros. (Wikipedia).
2.- La cognición es el acto o proceso de conocimiento que engloba los procesos de atención,
percepción, memoria, razonamiento, imaginación, toma de decisiones, pensamiento y lenguaje. (MSN Encarta 2008).

Definiciones de habilidades cognitivas:
Observación: Es como se da una dirección intencional a nuestra percepción. Esto implica entre otras cosas, atender, fijarse, concentrarse, identificar, buscar y encontrar datos o elementos que previamente hemos predeterminado.
Descripción: Es la
explicación, de forma detallada y ordenada, de cómo es algún tema en especifico, es decir, es la manera como se representa alguna idea a través de la palabra, mediante la explicación de sus diversas partes, cualidades o circunstancias
Comparación: Es la manera en la cual se busca similitud entre dos términos, para fundamentar algun hecho. Se apoya en la analogía o relación de semejanza entre los asuntos tratados.
Relación: Es el enlace existente entre un factor y otro; es decir, la dependencia que existe entre ambos.
Ordenamiento: Es disponer de forma sistemática un conjunto de datos, a partir de un atributo determinado. Esto implica también, reunir, agrupar, listar.
Analisis: Es destacar los elementos básicos de alguna información. Esto implica también comparar, subrayar, distinguir, resaltar.
Sintesis: Es la atribución de un significado personal a los datos contenidos en la información que se recibe.Esta intimamente relacionado con la interpretación, razonamiento y argumentación de algún tema en especifico.

Ejemplos de habilidades cognitivas:
· Observación:
Observación directa. En mi carrera utilizaria este tipo de observación a la hora de realizar un examen de sangre, ya que el mismo necesita un estudio profundo y una observación detallada.
· Descripción:
Esquemas o mapas conceptuales. Utilizaria este tipo de instrumentos para describir algunos temas en mi carrera, debido a que tienen alta complejidad; éste sería un método para poder entender todo el contenido de una forma más agradable.
· Comparación:
Cuadros comparativos. Lo emplearia en mi carrera en una asignatura como anatomía donde compararia las funciones e importancias d elos distintos órganos del cuerpo.
· Ordenamiento:
Horario. Aplico este tipo de método ya que mi carrera es compleja y es necesario establecerme un horario de estudio y de tiempo libre, para aprovechar al máximo el tiempo, poder rendir en mis estudios y al mismo tiempo disfrutar con mis familiares y amigos.
· Analisis:
Subrayado. Dicha técnica me funciona en asignaturas extensas ya que me permite resaltar las ideas principales de un texto, permitiendome entender el contenido del mismo.
· Sintesis:
Argumentación. En mi carrera este punto se aplica cuando ya se entiende algún tema y se lleva a la práctica; demostrando que entendimos y sabemos cual es el fin de lo que estamos realizando (laboratorio).

lunes, 7 de abril de 2008

Diario del estudiante


El curso aprender aprender permite que uno como ciudadano logre en lo actitudinal ser automotivado, responsable y respetar la dinámica asignada por el profesor.

Conceptualmente se debe manejar los elementos de la web 2.0 y en lo procedimental es decir, en el hacer; hay que ser capaz de aplicar las herramientas colaborativas, a otras esferas o contextos como lo es lo educativo.


En cuanto a las competencias virtuales el propósito es manejarlas con desempeño y habilidad, conociendo las rutas de investigación de búsquedas, el resguardo de archivos en connotea y el conocimiento y aplicación de la web 2.0

En este momento este objetivo ha sido alcanzado; este hecho se encuentra representado mediante las actividades asignadas por el profesor, quien nos ha mostrado la amplitud de recursos que se pueden utilizar a la hora de estudiar y en un futuro como se puede aprovechar dichas herramientas a lo largo de nuestra carrera.

He conocido nuevas técnicas de estudio, que me facilitan a la hora de realizar las actividades que me asignan.

Las amplias aplicaciones de Internet (buscadores, metabuscadores, etc) las he podido profundizar de manera que ahora realizó investigaciones más completas.

En este curso abrimos un weblog al cual tiene acceso miles de personas en el mundo, en él guardamos documentos, mapas conceptuales e información de interés para cual tipo de lector. De igual forma nosotros también tenemos acceso a los blogs publicados en la web.

Una de las actividades que más me han ayudado en el transcurso del semestre fue planificar mi tiempo y el haber realizado el cuadro de actividades diarias de una semana, así pude distribuir mi tiempo de manera adecuada; para poder descansar, estudiar y disfrutar con mis familiares y amigos mi tiempo libre; de esta forma pude observar que materias debia dedicarle más tiempo debido a su complejidad.

La dificultad que se me presentó fue la publicación de los mapas conceptuales pero gracias a la ayuda del profesor pude solventarla. Otro hecho que no me ha permitido entregar algunas veces los trabajos a tiempo ha sido la falta de tiempo por lo apresurado de este semestre.

La mayor enseñanza que me ha dado esta materia es como se valora y dirige nuestra forma de aprender, porque dejamos de utilizar el “corta y pega”, y empleamos la lectura, el análisis y la redacción.

Mapa conceptual: Estrategias para el desarrollo estudiantil


lunes, 31 de marzo de 2008

Lectura de apoyo y resumen



Animales en extinción

Hace 4.500 millones de años, desaparecía una especie de entre un millón.
La desaparición natural de las especies es debido a su adaptación a los diferentes cambios en su hábitat. Este hábitat lo ha cambiado el hombre, drásticamente, alegando la industrialización, el progreso y los medios de su subsistencia. Se estima que en 30 años no existirán la quinta parte de las formas de vida que hoy aún existen.
La pérdida de la biodiversidad, el comercio indiscriminado e ilegal de algunas especies, la contaminación de las aguas y tierra, hace que anualmente mueran más de dos millones de aves y más de cien mil mamíferos.
La Unión Internacional para la Conservación de las Especies (IUCN), mantienen listas de especies animales en situación crítica, hay diversas categorías: 1.- Amenazadas. 2.- Vulnerables. 3.- Críticamente amenazadas. Otros animales son sacrificados indiscriminadamente, con crueldad, el hombre por sus falsas creencias, debidas a la ignorancia, en la búsqueda de lo mágico y de la virilidad mal entendida, que no encontrará fuera sino dentro de sí mismo aniquila especies.
Otros cazan animales como trofeos para lucirlos y resaltar la fuerza y poder, que no tienen. Y los que comercian con animales vivos y disecados, para museos, zoológicos y souvenirs. Otros para lucirlos como abrigos o adornos, que en lugar de resaltarlos, es denigrante que sobre ellos lleven un cadáver como signo de opulencia y prosperidad, lo que demuestra su gran ignorancia y falta de sensibilidad. Otros hacen programas, que dicen ser ecologistas, para la defensa y protección del ambiente y de los animales, o para el conocimiento de los animales y su hábitat, donde se observan dramáticas escenas, de muerte y violencia, que se nota que los animales fueron utilizados y sacrificados para la filmación (por acción o por omisión), de modo que el documental sea dramático.

Venezuela es uno de los países con mayor diversidad biológica, hoy es lamentable el aumento de la cifra de animales en extinción, debido a la intervención del hombre. Hasta 1974 se habían extinguido 68 especies de mamíferos, 130 especies de aves y 28 especies de reptiles. Más de trescientas especies animales y un número indeterminado de especies vegetales corren el riesgo de extinción definitiva, entre ellas: Amenazadas: el perro de aguas, el mono chucuto, el caimán del Orinoco, el caimán de la costa, la tortuga arrau, la cotorra cabeza amarilla, el venado caramerudo de Margarita y el cardenalito. Vulnerables: el manatí, el oso palmero, el jaguar, las tres especies de cunaguaro, la cuspa o armadillo gigante, el gallito de las rocas y el flamenco o togogo. Rara: el perro de monte y el oso frontino. En situación crítica se encuentran también: la lapa, la danta, el pato real, el paují de copete, la soisola, los morrocoyes, la tortuga terecay y el galápago llanero.

IDEA PRINCIPAL IDEA SECUNDARIA
RESUMEN
Los seres humanos nos hemos encargado de hacer el suficiente daño como para poner en gran peligro a muchas especies de animales en todas partes del mundo, por no mencionar aquellas que ya se han extinguido producto de la destrucción de sus hábitat y la interacción equivocada del hombre quién mediante el comercio indiscriminado de algunas especies y la contaminación de las aguas y tierra han alterado significativamente la posibilidad de vida para muchas especies animales que intentan sobrevivir.

La Unión Internacional para la Conservación de las Especies (
IUCN) es la autoridad máxima en especies amenazadas, y trata a dichas especies no como una categoría única o simple, sino como un grupo de tres categorías: vulnerable, amenazada, y criticamente amenazada.

Existen otras causas por las cuales el hombre conlleva a la extinción de las especies como: el sacrificio de indiscriminado, la caza, comercio ilegal de animales, entre otros.

La extinción de los animales en nuestro país es un problema que cada vez va en aumento, ya que cada año mueren miles y miles de animales. Algunos de estos animales son: el perro de aguas el mono chucuto, el manatí, el oso palmero, la lapa, la danta, entre otros.

Esto llama a la reflexión del hombre para así esforzarnos y lograr que nuestro impacto en el ambiente sea menor; así como profundizar sobre las medidas que hay que tomar para lograr resultados satisfactorios en el marco de la preservación de la fauna y entornos naturales.