jueves, 17 de abril de 2008
viernes, 11 de abril de 2008
Estrategias de aprendizaje
Definiciones metacognición:
1.- Es la capacidad que tenemos de autoregular el propio aprendizaje, es decir de planificar que estrategias se han de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia transferir todo ello a una nueva actuación. (Dorado C.)
2.- La metacognición se refiere al conocimiento, concientización, control y naturaleza de los procesos de aprendizaje. Es importante resaltar que el aprendizaje metacognitivo puede ser desarrollado mediante experiencias de aprendizaje adecuadas. (Monografias).
1.- Es la capacidad que tenemos de autoregular el propio aprendizaje, es decir de planificar que estrategias se han de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia transferir todo ello a una nueva actuación. (Dorado C.)
2.- La metacognición se refiere al conocimiento, concientización, control y naturaleza de los procesos de aprendizaje. Es importante resaltar que el aprendizaje metacognitivo puede ser desarrollado mediante experiencias de aprendizaje adecuadas. (Monografias).
Definiciones cognición:
1.- La cognición hace referencia a la facultad de los seres de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido y características subjetivas que permiten valorar y considerar ciertos aspectos de otros. (Wikipedia).
2.- La cognición es el acto o proceso de conocimiento que engloba los procesos de atención, percepción, memoria, razonamiento, imaginación, toma de decisiones, pensamiento y lenguaje. (MSN Encarta 2008).
1.- La cognición hace referencia a la facultad de los seres de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido y características subjetivas que permiten valorar y considerar ciertos aspectos de otros. (Wikipedia).
2.- La cognición es el acto o proceso de conocimiento que engloba los procesos de atención, percepción, memoria, razonamiento, imaginación, toma de decisiones, pensamiento y lenguaje. (MSN Encarta 2008).
Definiciones de habilidades cognitivas:
Observación: Es como se da una dirección intencional a nuestra percepción. Esto implica entre otras cosas, atender, fijarse, concentrarse, identificar, buscar y encontrar datos o elementos que previamente hemos predeterminado.
Descripción: Es la explicación, de forma detallada y ordenada, de cómo es algún tema en especifico, es decir, es la manera como se representa alguna idea a través de la palabra, mediante la explicación de sus diversas partes, cualidades o circunstancias
Comparación: Es la manera en la cual se busca similitud entre dos términos, para fundamentar algun hecho. Se apoya en la analogía o relación de semejanza entre los asuntos tratados.
Relación: Es el enlace existente entre un factor y otro; es decir, la dependencia que existe entre ambos.
Ordenamiento: Es disponer de forma sistemática un conjunto de datos, a partir de un atributo determinado. Esto implica también, reunir, agrupar, listar.
Analisis: Es destacar los elementos básicos de alguna información. Esto implica también comparar, subrayar, distinguir, resaltar.
Sintesis: Es la atribución de un significado personal a los datos contenidos en la información que se recibe.Esta intimamente relacionado con la interpretación, razonamiento y argumentación de algún tema en especifico.
Observación: Es como se da una dirección intencional a nuestra percepción. Esto implica entre otras cosas, atender, fijarse, concentrarse, identificar, buscar y encontrar datos o elementos que previamente hemos predeterminado.
Descripción: Es la explicación, de forma detallada y ordenada, de cómo es algún tema en especifico, es decir, es la manera como se representa alguna idea a través de la palabra, mediante la explicación de sus diversas partes, cualidades o circunstancias
Comparación: Es la manera en la cual se busca similitud entre dos términos, para fundamentar algun hecho. Se apoya en la analogía o relación de semejanza entre los asuntos tratados.
Relación: Es el enlace existente entre un factor y otro; es decir, la dependencia que existe entre ambos.
Ordenamiento: Es disponer de forma sistemática un conjunto de datos, a partir de un atributo determinado. Esto implica también, reunir, agrupar, listar.
Analisis: Es destacar los elementos básicos de alguna información. Esto implica también comparar, subrayar, distinguir, resaltar.
Sintesis: Es la atribución de un significado personal a los datos contenidos en la información que se recibe.Esta intimamente relacionado con la interpretación, razonamiento y argumentación de algún tema en especifico.
Ejemplos de habilidades cognitivas:
· Observación:
Observación directa. En mi carrera utilizaria este tipo de observación a la hora de realizar un examen de sangre, ya que el mismo necesita un estudio profundo y una observación detallada.
· Descripción:
Esquemas o mapas conceptuales. Utilizaria este tipo de instrumentos para describir algunos temas en mi carrera, debido a que tienen alta complejidad; éste sería un método para poder entender todo el contenido de una forma más agradable.
· Comparación:
Cuadros comparativos. Lo emplearia en mi carrera en una asignatura como anatomía donde compararia las funciones e importancias d elos distintos órganos del cuerpo.
· Ordenamiento:
Horario. Aplico este tipo de método ya que mi carrera es compleja y es necesario establecerme un horario de estudio y de tiempo libre, para aprovechar al máximo el tiempo, poder rendir en mis estudios y al mismo tiempo disfrutar con mis familiares y amigos.
· Analisis:
Subrayado. Dicha técnica me funciona en asignaturas extensas ya que me permite resaltar las ideas principales de un texto, permitiendome entender el contenido del mismo.
· Sintesis:
Argumentación. En mi carrera este punto se aplica cuando ya se entiende algún tema y se lleva a la práctica; demostrando que entendimos y sabemos cual es el fin de lo que estamos realizando (laboratorio).
· Observación:
Observación directa. En mi carrera utilizaria este tipo de observación a la hora de realizar un examen de sangre, ya que el mismo necesita un estudio profundo y una observación detallada.
· Descripción:
Esquemas o mapas conceptuales. Utilizaria este tipo de instrumentos para describir algunos temas en mi carrera, debido a que tienen alta complejidad; éste sería un método para poder entender todo el contenido de una forma más agradable.
· Comparación:
Cuadros comparativos. Lo emplearia en mi carrera en una asignatura como anatomía donde compararia las funciones e importancias d elos distintos órganos del cuerpo.
· Ordenamiento:
Horario. Aplico este tipo de método ya que mi carrera es compleja y es necesario establecerme un horario de estudio y de tiempo libre, para aprovechar al máximo el tiempo, poder rendir en mis estudios y al mismo tiempo disfrutar con mis familiares y amigos.
· Analisis:
Subrayado. Dicha técnica me funciona en asignaturas extensas ya que me permite resaltar las ideas principales de un texto, permitiendome entender el contenido del mismo.
· Sintesis:
Argumentación. En mi carrera este punto se aplica cuando ya se entiende algún tema y se lleva a la práctica; demostrando que entendimos y sabemos cual es el fin de lo que estamos realizando (laboratorio).
martes, 8 de abril de 2008
lunes, 7 de abril de 2008
Diario del estudiante
El curso aprender aprender permite que uno como ciudadano logre en lo actitudinal ser automotivado, responsable y respetar la dinámica asignada por el profesor.
Conceptualmente se debe manejar los elementos de la web 2.0 y en lo procedimental es decir, en el hacer; hay que ser capaz de aplicar las herramientas colaborativas, a otras esferas o contextos como lo es lo educativo.
Conceptualmente se debe manejar los elementos de la web 2.0 y en lo procedimental es decir, en el hacer; hay que ser capaz de aplicar las herramientas colaborativas, a otras esferas o contextos como lo es lo educativo.
En cuanto a las competencias virtuales el propósito es manejarlas con desempeño y habilidad, conociendo las rutas de investigación de búsquedas, el resguardo de archivos en connotea y el conocimiento y aplicación de la web 2.0
En este momento este objetivo ha sido alcanzado; este hecho se encuentra representado mediante las actividades asignadas por el profesor, quien nos ha mostrado la amplitud de recursos que se pueden utilizar a la hora de estudiar y en un futuro como se puede aprovechar dichas herramientas a lo largo de nuestra carrera.
He conocido nuevas técnicas de estudio, que me facilitan a la hora de realizar las actividades que me asignan.
Las amplias aplicaciones de Internet (buscadores, metabuscadores, etc) las he podido profundizar de manera que ahora realizó investigaciones más completas.
En este curso abrimos un weblog al cual tiene acceso miles de personas en el mundo, en él guardamos documentos, mapas conceptuales e información de interés para cual tipo de lector. De igual forma nosotros también tenemos acceso a los blogs publicados en la web.
En este curso abrimos un weblog al cual tiene acceso miles de personas en el mundo, en él guardamos documentos, mapas conceptuales e información de interés para cual tipo de lector. De igual forma nosotros también tenemos acceso a los blogs publicados en la web.
Una de las actividades que más me han ayudado en el transcurso del semestre fue planificar mi tiempo y el haber realizado el cuadro de actividades diarias de una semana, así pude distribuir mi tiempo de manera adecuada; para poder descansar, estudiar y disfrutar con mis familiares y amigos mi tiempo libre; de esta forma pude observar que materias debia dedicarle más tiempo debido a su complejidad.
La dificultad que se me presentó fue la publicación de los mapas conceptuales pero gracias a la ayuda del profesor pude solventarla. Otro hecho que no me ha permitido entregar algunas veces los trabajos a tiempo ha sido la falta de tiempo por lo apresurado de este semestre.
La mayor enseñanza que me ha dado esta materia es como se valora y dirige nuestra forma de aprender, porque dejamos de utilizar el “corta y pega”, y empleamos la lectura, el análisis y la redacción.
La dificultad que se me presentó fue la publicación de los mapas conceptuales pero gracias a la ayuda del profesor pude solventarla. Otro hecho que no me ha permitido entregar algunas veces los trabajos a tiempo ha sido la falta de tiempo por lo apresurado de este semestre.
La mayor enseñanza que me ha dado esta materia es como se valora y dirige nuestra forma de aprender, porque dejamos de utilizar el “corta y pega”, y empleamos la lectura, el análisis y la redacción.
lunes, 31 de marzo de 2008
Lectura de apoyo y resumen
Animales en extinción
Hace 4.500 millones de años, desaparecía una especie de entre un millón. La desaparición natural de las especies es debido a su adaptación a los diferentes cambios en su hábitat. Este hábitat lo ha cambiado el hombre, drásticamente, alegando la industrialización, el progreso y los medios de su subsistencia. Se estima que en 30 años no existirán la quinta parte de las formas de vida que hoy aún existen. La pérdida de la biodiversidad, el comercio indiscriminado e ilegal de algunas especies, la contaminación de las aguas y tierra, hace que anualmente mueran más de dos millones de aves y más de cien mil mamíferos.
La Unión Internacional para la Conservación de las Especies (IUCN), mantienen listas de especies animales en situación crítica, hay diversas categorías: 1.- Amenazadas. 2.- Vulnerables. 3.- Críticamente amenazadas. Otros animales son sacrificados indiscriminadamente, con crueldad, el hombre por sus falsas creencias, debidas a la ignorancia, en la búsqueda de lo mágico y de la virilidad mal entendida, que no encontrará fuera sino dentro de sí mismo aniquila especies.
Otros cazan animales como trofeos para lucirlos y resaltar la fuerza y poder, que no tienen. Y los que comercian con animales vivos y disecados, para museos, zoológicos y souvenirs. Otros para lucirlos como abrigos o adornos, que en lugar de resaltarlos, es denigrante que sobre ellos lleven un cadáver como signo de opulencia y prosperidad, lo que demuestra su gran ignorancia y falta de sensibilidad. Otros hacen programas, que dicen ser ecologistas, para la defensa y protección del ambiente y de los animales, o para el conocimiento de los animales y su hábitat, donde se observan dramáticas escenas, de muerte y violencia, que se nota que los animales fueron utilizados y sacrificados para la filmación (por acción o por omisión), de modo que el documental sea dramático.
Venezuela es uno de los países con mayor diversidad biológica, hoy es lamentable el aumento de la cifra de animales en extinción, debido a la intervención del hombre. Hasta 1974 se habían extinguido 68 especies de mamíferos, 130 especies de aves y 28 especies de reptiles. Más de trescientas especies animales y un número indeterminado de especies vegetales corren el riesgo de extinción definitiva, entre ellas: Amenazadas: el perro de aguas, el mono chucuto, el caimán del Orinoco, el caimán de la costa, la tortuga arrau, la cotorra cabeza amarilla, el venado caramerudo de Margarita y el cardenalito. Vulnerables: el manatí, el oso palmero, el jaguar, las tres especies de cunaguaro, la cuspa o armadillo gigante, el gallito de las rocas y el flamenco o togogo. Rara: el perro de monte y el oso frontino. En situación crítica se encuentran también: la lapa, la danta, el pato real, el paují de copete, la soisola, los morrocoyes, la tortuga terecay y el galápago llanero.
Hace 4.500 millones de años, desaparecía una especie de entre un millón. La desaparición natural de las especies es debido a su adaptación a los diferentes cambios en su hábitat. Este hábitat lo ha cambiado el hombre, drásticamente, alegando la industrialización, el progreso y los medios de su subsistencia. Se estima que en 30 años no existirán la quinta parte de las formas de vida que hoy aún existen. La pérdida de la biodiversidad, el comercio indiscriminado e ilegal de algunas especies, la contaminación de las aguas y tierra, hace que anualmente mueran más de dos millones de aves y más de cien mil mamíferos.
La Unión Internacional para la Conservación de las Especies (IUCN), mantienen listas de especies animales en situación crítica, hay diversas categorías: 1.- Amenazadas. 2.- Vulnerables. 3.- Críticamente amenazadas. Otros animales son sacrificados indiscriminadamente, con crueldad, el hombre por sus falsas creencias, debidas a la ignorancia, en la búsqueda de lo mágico y de la virilidad mal entendida, que no encontrará fuera sino dentro de sí mismo aniquila especies.
Otros cazan animales como trofeos para lucirlos y resaltar la fuerza y poder, que no tienen. Y los que comercian con animales vivos y disecados, para museos, zoológicos y souvenirs. Otros para lucirlos como abrigos o adornos, que en lugar de resaltarlos, es denigrante que sobre ellos lleven un cadáver como signo de opulencia y prosperidad, lo que demuestra su gran ignorancia y falta de sensibilidad. Otros hacen programas, que dicen ser ecologistas, para la defensa y protección del ambiente y de los animales, o para el conocimiento de los animales y su hábitat, donde se observan dramáticas escenas, de muerte y violencia, que se nota que los animales fueron utilizados y sacrificados para la filmación (por acción o por omisión), de modo que el documental sea dramático.
Venezuela es uno de los países con mayor diversidad biológica, hoy es lamentable el aumento de la cifra de animales en extinción, debido a la intervención del hombre. Hasta 1974 se habían extinguido 68 especies de mamíferos, 130 especies de aves y 28 especies de reptiles. Más de trescientas especies animales y un número indeterminado de especies vegetales corren el riesgo de extinción definitiva, entre ellas: Amenazadas: el perro de aguas, el mono chucuto, el caimán del Orinoco, el caimán de la costa, la tortuga arrau, la cotorra cabeza amarilla, el venado caramerudo de Margarita y el cardenalito. Vulnerables: el manatí, el oso palmero, el jaguar, las tres especies de cunaguaro, la cuspa o armadillo gigante, el gallito de las rocas y el flamenco o togogo. Rara: el perro de monte y el oso frontino. En situación crítica se encuentran también: la lapa, la danta, el pato real, el paují de copete, la soisola, los morrocoyes, la tortuga terecay y el galápago llanero.
IDEA PRINCIPAL IDEA SECUNDARIA
RESUMEN
Los seres humanos nos hemos encargado de hacer el suficiente daño como para poner en gran peligro a muchas especies de animales en todas partes del mundo, por no mencionar aquellas que ya se han extinguido producto de la destrucción de sus hábitat y la interacción equivocada del hombre quién mediante el comercio indiscriminado de algunas especies y la contaminación de las aguas y tierra han alterado significativamente la posibilidad de vida para muchas especies animales que intentan sobrevivir.
La Unión Internacional para la Conservación de las Especies (IUCN) es la autoridad máxima en especies amenazadas, y trata a dichas especies no como una categoría única o simple, sino como un grupo de tres categorías: vulnerable, amenazada, y criticamente amenazada.
La Unión Internacional para la Conservación de las Especies (IUCN) es la autoridad máxima en especies amenazadas, y trata a dichas especies no como una categoría única o simple, sino como un grupo de tres categorías: vulnerable, amenazada, y criticamente amenazada.
Existen otras causas por las cuales el hombre conlleva a la extinción de las especies como: el sacrificio de indiscriminado, la caza, comercio ilegal de animales, entre otros.
La extinción de los animales en nuestro país es un problema que cada vez va en aumento, ya que cada año mueren miles y miles de animales. Algunos de estos animales son: el perro de aguas el mono chucuto, el manatí, el oso palmero, la lapa, la danta, entre otros.
Esto llama a la reflexión del hombre para así esforzarnos y lograr que nuestro impacto en el ambiente sea menor; así como profundizar sobre las medidas que hay que tomar para lograr resultados satisfactorios en el marco de la preservación de la fauna y entornos naturales.
Lectura de interés científico: http://www.nacersano.org/centro/9388_9925.asp
a. Finalidad o propósito de la lectura: Explicar que es la toxoplasmosis, los riesgos de la misma y las precauciones que debe tomar la mujer embarazada para no contagiarse.
b. Aplicación de la lectura: Prevenir a las mujeres embarazadas para no exponer al feto a contraer la enfermedad.
b. Aplicación de la lectura: Prevenir a las mujeres embarazadas para no exponer al feto a contraer la enfermedad.
c. Tema enfocado: Toxoplasmosis en mujeres embarazadas
d. Visión que tiene el autor sobre el tema: Alertar a las futuras madres para que sus bebes no corran el riesgo de contraer la enfermedad
e. ¿Están los temas escritos de forma clara?: Sí y entendibles para todo tipo de persona.
f. ¿Están fundamentadas las ideas o propuestas del autor?: Si, debido a que al realizar la lectura se nota que el autor esta empapado del tema y que se baso en teorías científicas.
g) ¿Usted acepta y cree la información y las ideas que el autor expresa en el libro o texto?: Por el conocimiento previo que tengo del tema, coincido bastante con lo que expresa el autor de la lectura.
d. Visión que tiene el autor sobre el tema: Alertar a las futuras madres para que sus bebes no corran el riesgo de contraer la enfermedad
e. ¿Están los temas escritos de forma clara?: Sí y entendibles para todo tipo de persona.
f. ¿Están fundamentadas las ideas o propuestas del autor?: Si, debido a que al realizar la lectura se nota que el autor esta empapado del tema y que se baso en teorías científicas.
g) ¿Usted acepta y cree la información y las ideas que el autor expresa en el libro o texto?: Por el conocimiento previo que tengo del tema, coincido bastante con lo que expresa el autor de la lectura.
martes, 11 de marzo de 2008
Causas que intevienen en la planificación de estudio
Considero que las causas de mi desmotivación y distracción son las siguientes:
· Dejar las cosas para última hora no me permite rendir excelente en todas las materias.
· El hecho de estar cursando un semestre irregular me causa estrés, ya que el contenido del semestre es el mismo pero lo imparten en menos tiempo, y el material es extenso y causa que las actividades nos choquen.
· Quizás el hecho de compartir con mis amigos, mi novio o mis familiares los fines de semana mucho tiempo me distrae, en vez de estar estudiando las materias que curso.
· Existe una materia: Matemática II que se me dificulta bastante y por lo tanto me desmotivo debido a que tengo que prestarle mucha más atención que a las demás materias.
· Otro factor seria el hecho de tener un horario un poco disperso, que origina que pierda tiempo en trasladarme a mi casa que es en donde puedo realizar mis actividades sin distracciones, porque si me quedo en la universidad hasta la próxima clase trato de adelantar las actividades pero no tengo la misma concentración y quizás me distraiga hablando con mis compañeros o haciendo otra cosa.
El hecho de estudiar esta carrera me motiva porque me gusta todo lo que tenga que ver con la medicina, el estudio del cuerpo humano y los factores externos que afectan en él.
Además me motiva el hecho de que en mi familia varias personas estudiaron radiología, y me pueden ayudar a comprender y analizar los temas de gran dificultad en esta área.
· Dejar las cosas para última hora no me permite rendir excelente en todas las materias.
· El hecho de estar cursando un semestre irregular me causa estrés, ya que el contenido del semestre es el mismo pero lo imparten en menos tiempo, y el material es extenso y causa que las actividades nos choquen.
· Quizás el hecho de compartir con mis amigos, mi novio o mis familiares los fines de semana mucho tiempo me distrae, en vez de estar estudiando las materias que curso.
· Existe una materia: Matemática II que se me dificulta bastante y por lo tanto me desmotivo debido a que tengo que prestarle mucha más atención que a las demás materias.
· Otro factor seria el hecho de tener un horario un poco disperso, que origina que pierda tiempo en trasladarme a mi casa que es en donde puedo realizar mis actividades sin distracciones, porque si me quedo en la universidad hasta la próxima clase trato de adelantar las actividades pero no tengo la misma concentración y quizás me distraiga hablando con mis compañeros o haciendo otra cosa.
El hecho de estudiar esta carrera me motiva porque me gusta todo lo que tenga que ver con la medicina, el estudio del cuerpo humano y los factores externos que afectan en él.
Además me motiva el hecho de que en mi familia varias personas estudiaron radiología, y me pueden ayudar a comprender y analizar los temas de gran dificultad en esta área.
Comentario sobre la experiencia de mi planificación de estudio
La planificación es la acción de organizar de manera estratégica nuestro tiempo, para poder distribuirlo de manera adecuada y alcanzar nuestros objetivos. Esta serie de planes o estrategias son buenas llevarlas a la práctica en la vida cotidiana ya que facilitan a alcanzar los objetivos que nos tracemos a corto, mediano o a largo plazo y por lo tanto a organizar nuestras vidas. Planificaría mi tiempo libre y de estudio realizando un horario de todas las actividades que tengo en la semana, para así administrar de manera adecuada el tiempo que debo invertirle a cada materia y a mi entretenimiento, buscando establecer un patrón fijo que me de oportunidad de realizar actividades que me permitan compartir y disfrutar con mis amigos y de igual forma realizar las actividades asignadas en la universidad como: reportes, informes y ejercicios con anticipación. Esto me ayudaría a la hora de estudiar para los parciales ya que no tendría actividades pendientes por realizar y me enfocaría solo en el estudio profundo para dicha prueba. Pienso que la mejor forma de rendir a la hora de llevar a cabo mi planificación de estudio es estar en un sitio sin ruidos ni distracciones y con los recursos necesarios para el estudio o práctica de alguna materia.
Planificación de cada una de las materias
NOTA: Si estoy en semana de parciales lo más posible es que invierta más tiempo en el estudio de las materias, todo dependerá del grado de dificultad de la misma.
lunes, 10 de marzo de 2008
Cuadro de actividades desde que comienza el día hasta que termina
NOTA: Las horas que están en blanco es porque las tengo libres, en ese tiempo puedo estudiar alguna materia en caso de estar próximo algún parcial, o lo puedo utilizar para compartir con mis amigos.domingo, 2 de marzo de 2008
Informe de la experiencia de organizar documentos de la Web en el Software Connotea.
El hecho de organizar documentos de la Web en el Software Connotea, me parece muy interesante y práctico ya que facilita la búsqueda a la hora de investigar algún tema, donde nosotros servimos de facilitadores al ilustrarle al lector: el autor de algún artículo sobre el tema de interés, el año de publicación, hasta que punto abarca el autor el tema estudiado y otros tips que ayudan a distintas personas del mundo a ampliar su búsqueda.
Por todos estos factores se demuestra que Connotea es una herramienta útil en el área de investigación, accesible a diversas personas; la función principal de esta herramienta es facilitarle al individuo documentos para que pueda ampliar su investigación y tomar en cuenta opiniones de distintos autores.
Hay que resaltar que está herramienta cumple su función de manera adecuada gracias a la ayuda que brindan los documentos publicados en los buscadores y metabuscadores de la Web.
sábado, 23 de febrero de 2008
Informe II: Ruta de investigación
Ante el crecimiento de la información disponible en Internet, se hace necesario mejorar los mecanismos de búsqueda y aprovechar al máximo las posibilidades que nos ofrece el Internet. Para ello es necesario conocer las distintas técnicas para la búsqueda de algún tema en especifico en la Web, cómo funcionan los buscadores, metabuscadores y motores de búsquedas.
Todas estas herramientas nos facilitan a la hora de desarrollar algún tema de interés, ya que por medio de palabras claves, nos dan acceso directo a páginas publicadas en la web que expresen su punto de vista dicho tema.
Todas estas herramientas nos facilitan a la hora de desarrollar algún tema de interés, ya que por medio de palabras claves, nos dan acceso directo a páginas publicadas en la web que expresen su punto de vista dicho tema.
Es de vital importacia que tengamos claro el objetivo de cada una de las herramientas de búsqueda; la autora Gabriela Ortúzar F. cita en uno de sus artículos: "un buscador es una página web en la que se consulta una base de datos relacionando direcciones de páginas web con su contenido". Asi nos damos cuenta que su uso facilita enormemente la obtención de un listado de páginas que contienen información sobre el tema que nos interesa.
Esta autora tambien resalta: "Existen otras herramientas como los motores de búsqueda que se encargan del rastreo de la web, esto lo hace un programa, llamado araña ó motor. Este programa va visitando las páginas y al mismo tiempo creando una base de datos en la que relaciona la dirección de la página con las 100 primeras palabras que aparecen en ella. El acceso a esta base de datos se hace por palabras clave donde la página del buscador ofrece un espacio para que se escriba palabras relacionadas con el tema de interés, y como resultado devuelve directamente un listado de páginas que contienen esas palabras clave".
Por último pero no menos importante Gabriela Ortuzár F. menciona: "existen los metabuscadores que son páginas web en las que se nos ofrece una búsqueda sin que haya una base de datos propia detrás, esto quiere decir que utilizan las bases de varios buscadores ajenos para ofrecernos los resultados".
Al estar al tanto de este tipo de herramientas las personas tendrán acceso fácilmente a la hora de buscar un tema en especifico, hecho que sirve de gran ayuda para que la persona no pierda tiempo y vaya al grano a la hora de realizar un búsqueda específica.
El tema escogido para mi ruta de investigación fue los componentes sanguíneos, la causa por la cual fue escogido este tema es porque la sangre es uno de los componentes más importante del organismo y en la carrera de Bioanálisis su estudio es de vital importancia ya que a través de ella determinamos en el laboratorio cualquier alteración que se presente en el organismo mediante el conteo o deformación de las células que lo conforman.
Lo primero que realicé para llevar a cabo mi ruta de investigación fue leer las lecturas de apoyo publicadas en el weblog del profesor Carlos Monsalvo y buscar otras lecturas para reforzar los conocimientos sobre como realizar de manera adecuada una búsqueda en el Internet. Luego realice una búsqueda profunda sobre la opinión de diversos autores con respecto a los componentes que conforman la sangre. Para realizar dicha búsqueda utilice las herramientas telemáticas: buscadores y metabuscadores, los cuales me facilitaron el trabajo ya que utilizando la palabra clave “Sangre”, me daban acceso directo a distintas páginas web que desarrollaban el tema de distintas formas.
Esta autora tambien resalta: "Existen otras herramientas como los motores de búsqueda que se encargan del rastreo de la web, esto lo hace un programa, llamado araña ó motor. Este programa va visitando las páginas y al mismo tiempo creando una base de datos en la que relaciona la dirección de la página con las 100 primeras palabras que aparecen en ella. El acceso a esta base de datos se hace por palabras clave donde la página del buscador ofrece un espacio para que se escriba palabras relacionadas con el tema de interés, y como resultado devuelve directamente un listado de páginas que contienen esas palabras clave".
Por último pero no menos importante Gabriela Ortuzár F. menciona: "existen los metabuscadores que son páginas web en las que se nos ofrece una búsqueda sin que haya una base de datos propia detrás, esto quiere decir que utilizan las bases de varios buscadores ajenos para ofrecernos los resultados".
Al estar al tanto de este tipo de herramientas las personas tendrán acceso fácilmente a la hora de buscar un tema en especifico, hecho que sirve de gran ayuda para que la persona no pierda tiempo y vaya al grano a la hora de realizar un búsqueda específica.
El tema escogido para mi ruta de investigación fue los componentes sanguíneos, la causa por la cual fue escogido este tema es porque la sangre es uno de los componentes más importante del organismo y en la carrera de Bioanálisis su estudio es de vital importancia ya que a través de ella determinamos en el laboratorio cualquier alteración que se presente en el organismo mediante el conteo o deformación de las células que lo conforman.
Lo primero que realicé para llevar a cabo mi ruta de investigación fue leer las lecturas de apoyo publicadas en el weblog del profesor Carlos Monsalvo y buscar otras lecturas para reforzar los conocimientos sobre como realizar de manera adecuada una búsqueda en el Internet. Luego realice una búsqueda profunda sobre la opinión de diversos autores con respecto a los componentes que conforman la sangre. Para realizar dicha búsqueda utilice las herramientas telemáticas: buscadores y metabuscadores, los cuales me facilitaron el trabajo ya que utilizando la palabra clave “Sangre”, me daban acceso directo a distintas páginas web que desarrollaban el tema de distintas formas.
Algunos de los buscadores utilizados fueron Altavista, Excite, Google y HotBot; estas grandes herramientas ayudaban a localizar artículos recientes que facilitaban la recopilación de datos para poder asignar y planificar cuales serían las palabras claves en el mapa conceptual de la ruta de investigación.
A la hora de organizar las palabras claves en el mapa conceptual, era de gran ayuda para el lector ya que le facilita la comprensión del tema y hace que se vea llamativo e interesante.
Existieron algunas limitaciones a la hora de realizar la actividad, debido a la falta de tiempo que presentábamos algunos alumnos por encontrarnos en exámenes parciales.
La única dificultad en si que se presentó al realizar dicha actividad, fue a la hora de publicar el mapa conceptual, ya que el formato q se guardaba no era el adecuado para que se reflejara directamente dicho mapa. Pero con la ayuda del profesor se pudo guardarlo nuevamente bajo el formato que se necesitaba.
Es así como se pudo realizar la ruta de investigación esperando que sea entendible y agradable a la vista para todas las personas que tengan acceso a mi weblog
miércoles, 20 de febrero de 2008
sábado, 2 de febrero de 2008
Uso y aplicación de las herramientas colaborativas en la educación y en la vida profesional con énfasis en el Weblog.
Antes de informar el uso y la aplicación de las herramientas colaborativas en la educación y en la vida profesional es importante que sepamos que estas herramientas son los medios que permiten acceder a ciertos servicios que facilitan a los usuarios comunicarse y trabajar en conjunto sin importar que estén reunidos en un mismo lugar. Normalmente con ellos se puede compartir información en determinados formatos (audio, texto, video), y en algunos casos producir conjuntamente nuevos materiales productos de la colaboración. Muchos de ellos proveen de avanzadas funcionalidades que facilitan tareas como publicación de información, búsquedas, accesos, entre otros.
Por lo general las herramientas colaborativas tienen un funcionamiento similar, trabajan bajo el concepto de cliente servidor, donde los clientes son los usuarios que hacen uso de un servicio y el servidor se encarga de ofrecer este servicio. Es por esto que estas herramientas son de gran importancia ya que tienen excelencia para el trabajo a distancia. Herramientas como el email y la mensajería instantánea se volvieron de uso cotidiano estas se desarrollan para usar la Web como plataforma, es decir, no hace falta bajar ni instalar nada.
El propósito del proceso educativo es transmitir a las generaciones los conocimientos requeridos para desenvolverse en la sociedad. También se basa en integrar diversos elementos como la colaboración, la discusión, el intercambio de ideas y la resolución de los problemas; para lograr esto se tendrá que buscar metodologías adecuadas para la interacción del alumnado, la capacidad de comunicarse y desenvolverse con su entorno.
Se hará énfasis en los weblogs ya que es el servicio de Internet para la publicación en la Web mas utilizada actualmente, que ha logrado que las personas expresen libremente sus vivencias, aficiones e intereses profesionales.
Existen distintos tipos de weblogs, pero la clasificación más especifica es:
· Académicos o de investigación: En este grupo se encuentran las sitios de investigación de diferentes departamentos, tienen un perfil cerrado en contenido y entre profesionales con intereses comunes. También se puede incluir en este grupo los blogs de docencia entre educadores, que permite debatir y compartir experiencias en su área.
· Profesor- alumnos: Es el que mas llama la atención por su amplitud de usos y modalidades. Una de las más utilizadas es para dirigir el proceso de aprendizaje, en ella se publican aspectos que tengan que ver con la materia. El profesor de manera sencilla puede incluir trabajos a realizar y orientaciones de estudios. Este weblogs esta abierto para realizar debates y comentarios por parte de los alumnos.
· Webs grupales o alumno-alumno: Son un método de trabajo colaborativo y en grupo que incentivan la participación y el debate entre los mismos alumnos.
Hay que tomar en cuenta los distintos aportes que tienen los weblogs en la esfera educativa y p
rofesional:
rofesional:· Principalmente que son herramienta colaborativas que facilitan a la cohesión del grupo y a la interacción alumno-profesor.
· Son excelentes herramientas para desenvolvernos de manera adecuada en la Web, ya que permiten la familiarización con todos los componentes de un blog.
· Aportan distintos niveles de redacción y escritura que nos va a servir en un futuro a la hora de ser profesionales.
· Valoran y dirigen nuestra forma de aprender, porque dejamos de utilizar el “corta y pega”, y empleamos la lectura, el análisis y la redacción.
· Permiten disponer de un espacio para búsqueda de documentos para ampliar nuestros conocimientos.
Los weblogs aplican diversos elementos como el posteo de artículos en la red que ponen a prueba a las personas para ver su nivel de interpretación, su forma de redactar, hacer comentarios y manifestar sus ideas sobre algún tema de interés.
jueves, 31 de enero de 2008
Weblogs
Los weblogs son sitios que nos permiten transmitir pensamientos, ideas y temas de interés a través de la Web. Son vistos de una manera u otra como diarios personales que pueden ser visitados por muchas personas del mundo, me parece una buena herramienta ya que nos permite manifestar e informar de manera amena. Nos dan la ventaja de personalizarlo con una plantilla especifica, organizarlo como sea mas atractivo a la vista y recrear las publicaciones utilizando imágenes, logos o símbolos que nos llamen la atención en la Web, siempre y cuando sea apto para todo público, todo este conjunto de elementos me agrada porque así la gente que visite mi weblog sabrá como es mi personalidad y mis gustos e intereses.
También es importante resaltar la ayuda que nos brinda esta herramienta en el área educacional y profesional, no solo es un sitio para divertirse y publicar cosas sobre nosotros, es un sitio especializado para transmitir nuestros conocimientos a distintas personas, que a la hora de ellos entrar a Internet y buscar un tema salga un articulo que explique de manera clara y concisa para que esa persona lo use como una fuente alternativa y luego pueda profundizar mas el tema.
Web 2.0
Primero que todo tenemos que resaltar que Internet es una gran red de redes, que habla el mismo lenguaje para ponerse en contacto con distintos usuarios. El servicio básico ofrecido por Internet es el correo electrónico, pero ahora gracias al avance la tecnología y a una gama de evoluciones tenemos la Web 2.0, que nos brinda diversidad en todas las áreas para que a la hora de conectarnos por Internet tengamos mejores opciones, más actualizadas y exista una estrecha conexión con el usuario.
Toda esta mejoría es de gran ayuda para las personas porque no caemos en la rutina de hacer búsquedas, postear artículos, abrir un sitio Web para informar a la gente de distintos temas de una sola forma, con esto me refiero a que siempre acudíamos a Hotmail como si fuera el único sitio para comunicarnos, y muchas veces es necesario buscar herramientas que te ayuden y quizás hasta te faciliten transmitir tus ideas de manera más rápida, efectiva y en línea.
Toda esta mejoría es de gran ayuda para las personas porque no caemos en la rutina de hacer búsquedas, postear artículos, abrir un sitio Web para informar a la gente de distintos temas de una sola forma, con esto me refiero a que siempre acudíamos a Hotmail como si fuera el único sitio para comunicarnos, y muchas veces es necesario buscar herramientas que te ayuden y quizás hasta te faciliten transmitir tus ideas de manera más rápida, efectiva y en línea.
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